en esta obra el autor profundiza el proceso de educación de la voluntad en los niños desde el enfoque de la pedagogía de Waldorf, indagando sobre la calidad de la educacion del pensar, del sentir y de la comprensión de la voluntad. la tarea de desarrollar la voluntad en los niños parece recibir solo una mínima atención. como padres y maestros no podemos dedicarnos exclusivamente al fomento del cuerpo y la mente dejando la voluntad y el sentir librados al azar.